少年带来了什么感，为青缺少安全

摘要：安全的安全感环境有助于少年儿童健康生长，这是缺少一条一致。

安全的为青环境有助于少年儿童健康生长，这是少年一条一致。而何为“安全的安全感环境”？无妨问问孩子们自己。现有文献标明，缺少少年儿童在日常日子中所感知到的为青要挟（perceived threat）与他们的身心健康密切相关。浅显点说，少年片面上的安全感“安全感”对儿童的生长有必定影响。虽然听着很像知识，缺少科学家仍是为青需要用数据说话。

在最近宣布的少年一篇论文中，科研人员运用美国青少年大脑认知开展研讨（Adolescent Brain Cognitive Development Study ，安全感简称为ABCD研讨）中搜集的缺少很多数据，剖析了9-11岁的为青儿童在家庭、校园和社区环境中所感知到的要挟，并将其与个人在两年后的心思、交际以及认知才能进行了相关。

ABCD研讨是一个大型追踪调查项目，参与者包含了来自全美21个区域不同族裔的孩子、他们的校园和监护人，搜集的数据包含脑成像、问卷和行为认知测验体现。在Conley和搭档们的此次研讨中，他们仅选用了部分问卷和才能测验数据。

经过潜剖面剖析（Latent Profile Analysis，LPA），研讨人员首要依据在不同情境中的安全感，将孩子们分成了四组：遍及低要挟（low threat）、遍及高要挟（elevated threat）、高家庭要挟（elevated family）和高社区要挟（elevated neighbourhood）。

再选用混合效应模型（mixed-effect model）和过后配对比较（post hoc pairwise comparisons），将两年后的心思健康、交际才能和认知才能与各组相关起来。

不难发现，“少年儿童的安全感”是一个杂乱的概念，在不同情境下所感遭到的要挟不同，对生长的影响也不同。这项研讨虽然是相关性研讨，既无法做出因果推论、也无法阐释这些相关背面的机制，但其成果却证明了此前的一些开展学理论，乃至供给了新的思路。比方，此前的模型中，对社区和家庭要挟对心思健康的影响究竟是叠加式（accumulative）的仍是维度式的（dimensional）一事总有争辩；这项新的成果却标明，或许关于遍及要挟组来说是叠加式的，而关于只在某些环境中感遭到要挟的孩子来说则是维度式的。大样本、族裔多样和追踪调查都是这项研讨的长处。虽然遭到非必须材料的约束，没有考虑更多情境以及少年儿童自身的性情和心思疾病与安全感的相互影响，成果中各种相关的强度也不大，本研讨依然是一次新鲜且有含义的测验。最重要的立异点在于，研讨人员初次将多种情境中的要挟归入考虑，而非只重视其间一种。

近年来，精力病理学范畴对杂乱性和系统性的重视增多，研讨少年儿童的开展时，全面、详尽的了解更为重要。正如Conley和搭档们所指出的那样，这次研讨的成果阐明全社会仍是要共同努力，为不同的孩子们供给偏重不同的支撑，确保他们顺畅生长。

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